<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Mattebloggen &#187; Roliga mattegåtor</title>
	<atom:link href="http://mattebloggen.com/category/roliga-matematikproblem/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://mattebloggen.com</link>
	<description>Lite roligare matematik</description>
	<lastBuildDate>Wed, 08 Feb 2012 19:41:22 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>Språkkunskaper</title>
		<link>http://mattebloggen.com/2012/02/sprakkunskaper/</link>
		<comments>http://mattebloggen.com/2012/02/sprakkunskaper/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 08 Feb 2012 19:41:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Val</dc:creator>
				<category><![CDATA[Roliga mattegåtor]]></category>
		<category><![CDATA[procent]]></category>
		<category><![CDATA[språk]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mattebloggen.com/?p=4303</guid>
		<description><![CDATA[På en gymnasieskola tillfrågade man alla elever om vilka språk de kunde. Det visade sig att fler än 90% kunde både engelska och tyska, samt att fler än 90% kunde både engelska och franska. Visa att bland de elever som kan franska och tyska, kan fler än 90% också engelska. Källa: Tournament of Towns Visa [...]
Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/06/filmtitlar/' rel='bookmark' title='Filmtitlar'>Filmtitlar</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="problemslinga">
</div>
<div class="adventsgata">

<p style="text-align: left;">
På en gymnasieskola tillfrågade man alla elever om vilka språk de kunde. Det visade sig att fler än 90% kunde både engelska och tyska, samt att fler än 90% kunde både engelska och franska. </p>
<p>Visa att bland de elever som kan franska och tyska, kan fler än 90% också engelska.
</p>
<p><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2012/02/språkkunskaper-1-300x187.png" alt="english deutsch français" title="språkkunskaper (1)" width="300" height="187" class="aligncenter size-medium wp-image-4306" /></p>
<p>Källa: <a href="http://www.math.toronto.edu/oz/turgor/archives.php" target="_blank" title="Tournament of Towns på engelska">Tournament of Towns</a></p>
<p><a href="javascript:;" onmousedown="if(document.getElementById('120208').style.display == 'none'){ document.getElementById('120208').style.display = 'block'; }else{ document.getElementById('120208').style.display = 'none'; }">Visa lösningen</a></p>
<div id="120208" style="display:none">
<p>Lösningen kommer snart, försök att lösa gåtan själv så länge!</p>
<p></a></div>
<div class="problemslinga">
</div>
<p>Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/06/filmtitlar/' rel='bookmark' title='Filmtitlar'>Filmtitlar</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://mattebloggen.com/2012/02/sprakkunskaper/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Centauren</title>
		<link>http://mattebloggen.com/2012/01/centauren/</link>
		<comments>http://mattebloggen.com/2012/01/centauren/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 15:14:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Val</dc:creator>
				<category><![CDATA[Roliga mattegåtor]]></category>
		<category><![CDATA[centaur]]></category>
		<category><![CDATA[spel]]></category>
		<category><![CDATA[strategi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mattebloggen.com/?p=4212</guid>
		<description><![CDATA[Två spelare spelar på ett oregelbundet rutigt bräde. De turas om att flytta pjäsen Centauren, som kan flyttas antingen en ruta åt vänster, en ruta uppåt eller en ruta uppåt-höger på ett drag. Spelaren som inte kan flytta pjäsen på sitt drag förlorar spelet. Vem har en optimal strategi: första spelaren (som börjar) eller andra [...]
Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-1/' rel='bookmark' title='Femkronors-spel'>Femkronors-spel</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-17/' rel='bookmark' title='Schackpjäs'>Schackpjäs</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="problemslinga">
</div>
<div class="adventsgata">

<p style="text-align: left;">Två spelare spelar på ett oregelbundet rutigt bräde. De turas om att flytta pjäsen Centauren, som kan flyttas antingen en ruta åt vänster, en ruta uppåt eller en ruta uppåt-höger på ett drag.</p>
<p style="text-align: left;">Spelaren som inte kan flytta pjäsen på sitt drag förlorar spelet. Vem har en optimal strategi: första spelaren (som börjar) eller andra spelaren?</p>
<p><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2012/01/centaur.png" alt="" title="centaur" width="266" height="189" class="aligncenter size-full wp-image-4244" /></p>
<p><a href="javascript:;" onmousedown="if(document.getElementById('120101').style.display == 'none'){ document.getElementById('120101').style.display = 'block'; }else{ document.getElementById('120101').style.display = 'none'; }">Visa lösningen</a></p>
<div id="120101" style="display:none">
<p>Notera att spelet inte kan hålla på i all oändlighet. Centauren kan bara gå ett ändligt antal steg uppåt samt uppåt-höger, eftersom brädet är begränsat ovanifrån. Samma gäller steg till vänster, brädet är begränsat till vänster också. Alltså kommer det totalt ske ett ändligt antal steg och någon spelare vinner.</p>
<p>Det betyder att en av spelarna har en optimal strategi, antingen första eller andra spelaren. </p>
<p>Vi betraktar spelets början. Oavsett hur de flyttar pjäsen, måste de komma igenom den gula rutan. Antag att spelet &#8221;börjar om på nytt&#8221; när pjäsen har kommit till den gula rutan. Även i det nya spelet vinner antingen den som börjar eller den andra spelaren.</p>
<p>Antag att det är dåligt att ställa pjäsen på den gula rutan, dvs den som börjar vinner i &#8221;det nya spelet&#8221;. Men andra spelaren i det riktiga spelet kan garantera att aldrig komma dit! </p>
<p>Om första spelaren går på ruta 2 med sitt första drag, går andra spelaren på ruta 4. Då måste första spelaren gå till den gula rutan. </p>
<p>Om första spelaren går på ruta 3 med sitt första drag, går andra spelaren på ruta 4 och får sin motståndare att gå till den gula rutan igen.</p>
<p>Antag nu att det däremot är bra att komma till den gula rutan, dvs det är inte bra att börja i &#8221;det nya spelet&#8221;. Men andra spelaren kan i så fall fixa att komma dit!</p>
<p>Om första spelaren går på ruta 2 med sitt första drag, går andra spelaren till den gula rutan direkt.</p>
<p>Om första spelaren går på ruta 3 med sitt första drag, går andra spelaren på ruta 5, och därmed får sin motståndare att gå till ruta 4. Nu kan andra spelaren själv gå till den gula rutan igen!</p>
<p><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2012/01/CentaurSpelet1-300x300.png" alt="" title="CentaurSpelet" width="300" height="300" class="aligncenter size-medium wp-image-4260" /></p>
<p>I spelet med perfekt information känner båda spelarna till vilka drag som är dåliga och vilka som är bra. Oavsett om gula rutan är bra eller dålig, vet andra spelaren hur han ska göra för att vinna!</p>
<p></a></div>
<div class="problemslinga">
</div>
<p>Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-1/' rel='bookmark' title='Femkronors-spel'>Femkronors-spel</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-17/' rel='bookmark' title='Schackpjäs'>Schackpjäs</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://mattebloggen.com/2012/01/centauren/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Roliga mattegåtor?</title>
		<link>http://mattebloggen.com/2012/01/roliga-mattegator/</link>
		<comments>http://mattebloggen.com/2012/01/roliga-mattegator/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 13 Jan 2012 12:09:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Val</dc:creator>
				<category><![CDATA[Roliga mattegåtor]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mattebloggen.com/?p=4134</guid>
		<description><![CDATA[Nu har alla adventsgåtorna fått lösningar, kolla upp dem under respektive inlägg. Samtigit har jag lagt in en ny mätare på varje mattegåta (från december 2011), där ni kan bedöma hur rolig gåtan egentligen var. Jag skulle vara väldigt tacksam om ni gick på inläggen och satte era betyg! Jag vill också tacka alla läsarna [...]
Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-8/' rel='bookmark' title='Komma över till andra sidan'>Komma över till andra sidan</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-9/' rel='bookmark' title='Test utan text'>Test utan text</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-6/' rel='bookmark' title='Ädelstenar'>Ädelstenar</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">
Nu har alla adventsgåtorna fått lösningar, kolla upp dem under respektive inlägg. </p>
<p>Samtigit har jag lagt in en ny mätare på varje mattegåta (från december 2011), där ni kan bedöma hur rolig gåtan egentligen var. Jag skulle vara väldigt tacksam om ni gick på inläggen och satte era betyg!
</p>
<p style="text-align: left;">
Jag vill också tacka alla läsarna som kommit med lösningsförslag och idéer!
</p>
<p style="text-align: left;">
Här är alla adventsgåtorna:<br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-1/">Femkronors-spel</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-2/">Tre brev</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-3/">Rektangel</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-4/">Bräde</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-5/">Trigonometrisk rebus</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-6/">Ädelstenar</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-7/">Vattenmelon</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-8/">Komma över till andra sidan</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-9/">Test utan text</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-10/">En heltalskub</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-11/">Ett väldigt delbart tal</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-12/">Ålder</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-13/">Hundra</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-14/">Triell</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-15/">Kamelen och bananerna</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-16/">Änglarna på granen</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-17/">Schackpjäs</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-18/">Tetris</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-19/">Kronans massa</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-20/">Polyedrar och polygoner</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-21/">Sifferrebus</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-22/">Triangellandet</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-23/">Hungrig student</a><br />
<a href="http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-24/">Mattekorsord 2011</a></p>
<p>Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-8/' rel='bookmark' title='Komma över till andra sidan'>Komma över till andra sidan</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-9/' rel='bookmark' title='Test utan text'>Test utan text</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-6/' rel='bookmark' title='Ädelstenar'>Ädelstenar</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://mattebloggen.com/2012/01/roliga-mattegator/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Mattekorsord 2011</title>
		<link>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-24/</link>
		<comments>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-24/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 24 Dec 2011 05:00:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Val</dc:creator>
				<category><![CDATA[Roliga mattegåtor]]></category>
		<category><![CDATA[adventskalender]]></category>
		<category><![CDATA[korsord]]></category>
		<category><![CDATA[siffror]]></category>
		<category><![CDATA[talteori]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mattebloggen.com/?p=4035</guid>
		<description><![CDATA[Jag behåller traditionen och presenterar ett sifferkorsord även i år. Denna är lite svårare än förra året, men också lite mindre. Utmana dina nära och kära eller lös korstalet tillsammans. God Jul önskar mattebloggen! Mattekorsord 2011 Fyll i precis som ett vanligt korsord (fast nu endast med siffror). Obs! Inga tal börjar med noll. Vågrätt: [...]
Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-11/' rel='bookmark' title='Ett väldigt delbart tal'>Ett väldigt delbart tal</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/06/tavlingen-varterminen-2011-omrostning/' rel='bookmark' title='Tävlingen vårterminen 2011 &#8211; Omröstning'>Tävlingen vårterminen 2011 &#8211; Omröstning</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/03/problem-vecka-12/' rel='bookmark' title='Problem vecka 12'>Problem vecka 12</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">
Jag behåller <a href="http://mattebloggen.com/2010/12/adventspyssel-24/" title="Adventspyssel 24">traditionen</a> och presenterar ett sifferkorsord även i år. Denna är lite svårare än förra året, men också lite mindre. Utmana dina nära och kära eller lös korstalet tillsammans.
</p>
<p style="text-align: left;">
God Jul önskar mattebloggen!
</p>
<div class="advent">
</div>
<h3 class="adventtitel">Mattekorsord 2011</h3>
<p></p>
<div class="advent">
</div>
<div class="adventsgata">

<p style="text-align: left;">
Fyll i precis som ett vanligt korsord (fast nu endast med siffror). Obs! Inga tal börjar med noll.
</p>
<p><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2011/12/korsord2.png" alt="" title="korsord2" width="313" height="397" class="aligncenter size-full wp-image-4038" /></p>
<p style="text-align: left;">
Vågrätt:<br />
1. Fibonaccital<br />
3. Delbart med 11<br />
6. Summan av talen från 1 till 1000<br />
7. Närmaste heltalet till <a href="http://wordpress.org/extend/plugins/easy-latex/" target="_blank" title="\pi\cdot 10000"><img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cpi%5Ccdot%2010000&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="\pi\cdot 10000" /></a><br />
9. Ett tal vars siffersumma delar sifferprodukten<br />
10. En kub<br />
11. Delbart med 9<br />
13. Det sista talet som stryks när man utför Eratosthenes såll på tal upp till 100
</p>
<p style="text-align: left;">
Lodrätt:<br />
1. En kvadrat<br />
2. Det minsta femsiffriga talet med alla siffror olika<br />
3. Fibonaccital<br />
4. Ett tal med exakt 12 delare<br />
5. En tvåpotens<br />
8. Ett kvadrattal med siffrorna i stigande ordning<br />
9. Summan av fyra på varandra följande prital<br />
10. Minsta talet med exakt 8 delare<br />
12. En kub
</p>
</div>
<p><a href="javascript:;" onmousedown="if(document.getElementById('111224').style.display == 'none'){ document.getElementById('111224').style.display = 'block'; }else{ document.getElementById('111224').style.display = 'none'; }">Visa lösningen</a></p>
<div id="111224" style="display:none">
<p style="text-align: left;">
Vågrätt:<br />
1. 21<br />
3. 264<br />
6. 500500<br />
7. 31416<br />
9. 44<br />
10. 216<br />
11. 684<br />
13. 91
</p>
<p style="text-align: left;">
Lodrätt:<br />
1. 25<br />
2. 10234<br />
3. 2584<br />
4. 60<br />
5. 4096<br />
8. 1369<br />
9. 456<br />
10. 24<br />
12. 8
</p>
<p></a></div>
<div class="advent">
</div>
<p>Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-11/' rel='bookmark' title='Ett väldigt delbart tal'>Ett väldigt delbart tal</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/06/tavlingen-varterminen-2011-omrostning/' rel='bookmark' title='Tävlingen vårterminen 2011 &#8211; Omröstning'>Tävlingen vårterminen 2011 &#8211; Omröstning</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/03/problem-vecka-12/' rel='bookmark' title='Problem vecka 12'>Problem vecka 12</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-24/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Hungrig student</title>
		<link>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-23/</link>
		<comments>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-23/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 05:00:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Val</dc:creator>
				<category><![CDATA[Roliga mattegåtor]]></category>
		<category><![CDATA[adventskalender]]></category>
		<category><![CDATA[tid]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mattebloggen.com/?p=4030</guid>
		<description><![CDATA[Hungrig student Pelle har en stekpanna som det får plats två hamburgare i samtidigt. Han vill steka varje hamburgare på varje sida i 2 minuter. Pelle är hungrig och vill steka tre hamburgare så fort som möjligt. Vilket är den kortaste tiden det kan ta? Visa lösningen 6 minuter är det kortaste tiden och på [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">
<div class="advent">
</div>
<h3 class="adventtitel">Hungrig student</h3>
<p></p>
<div class="advent">
</div>
<div class="adventsgata">

<p style="text-align: left;">Pelle har en stekpanna som det får plats två hamburgare i samtidigt. Han vill steka varje hamburgare på varje sida i 2 minuter. Pelle är hungrig och vill steka tre hamburgare så fort som möjligt. Vilket är den kortaste tiden det kan ta?</p>
<p><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2011/12/hamburger.gif" alt="" title="hamburger" width="320" height="262" class="aligncenter size-full wp-image-4031" /></p>
<p><a href="javascript:;" onmousedown="if(document.getElementById('111223').style.display == 'none'){ document.getElementById('111223').style.display = 'block'; }else{ document.getElementById('111223').style.display = 'none'; }">Visa lösningen</a></p>
<div id="111223" style="display:none">
<p>6 minuter är det kortaste tiden och på följande sätt utnyttjar han stekpannan maximalt:</p>
<p>1:a &#038; 2:a minuten. Två hamburgare steks på en sida var.<br />
3:e &#038; 4:e minuten. En halvfärdig hamburgare läggs åt sidan, den andra vänder man på. Samtidigt läggs en ny hamburgare på stekpannan. I slutet av de två minuterna finns en helt färdig hamburgare och en till halvfärdig.<br />
5:e &#038; 6:e minuten. De två halvfärdiga hamburgarna läggs på med stekt sida upp. I slutet av den sjätte minuten är allt färdigt!</p>
<p></a></div>
<div class="advent">
</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-23/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>9</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Triangellandet</title>
		<link>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-22/</link>
		<comments>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-22/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 Dec 2011 10:16:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Val</dc:creator>
				<category><![CDATA[Geometri]]></category>
		<category><![CDATA[Roliga mattegåtor]]></category>
		<category><![CDATA[adventskalender]]></category>
		<category><![CDATA[area]]></category>
		<category><![CDATA[längd]]></category>
		<category><![CDATA[liksidig triangel]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mattebloggen.com/?p=4025</guid>
		<description><![CDATA[Triangellandet Triangellandet har formen av en liksidig triangel. En inre gräns delar landet i två stater, som har lika stor area. Beskriv hur gränsen ser ut (formen och positionen) om den har den minsta möjliga längden. Visa lösningen Låt oss anta för enkelhets skull att triangelns sida är 1. Då är landets area . Det [...]
Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-21/' rel='bookmark' title='Sifferrebus'>Sifferrebus</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-5/' rel='bookmark' title='Trigonometrisk rebus'>Trigonometrisk rebus</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-6/' rel='bookmark' title='Ädelstenar'>Ädelstenar</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">
<div class="advent">
</div>
<h3 class="adventtitel">Triangellandet</h3>
<p></p>
<div class="advent">
</div>
<div class="adventsgata">

<p style="text-align: left;">Triangellandet har formen av en liksidig triangel. En inre gräns delar landet i två stater, som har lika stor area. Beskriv hur gränsen ser ut (formen och positionen) om den har den minsta möjliga längden.</p>
<p><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2011/12/liksidig.jpg" alt="" title="liksidig" width="160" height="160" class="aligncenter size-full wp-image-4026" /></p>
<p><a href="javascript:;" onmousedown="if(document.getElementById('111222').style.display == 'none'){ document.getElementById('111222').style.display = 'block'; }else{ document.getElementById('111222').style.display = 'none'; }">Visa lösningen</a></p>
<div id="111222" style="display:none">
<p>Låt oss anta för enkelhets skull att triangelns sida är 1. Då är landets area <a href="http://wordpress.org/extend/plugins/easy-latex/" target="_blank" title="\frac{\sqrt 3}{4}"><img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7B%5Csqrt%203%7D%7B4%7D&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="\frac{\sqrt 3}{4}" /></a>. </p>
<p>Det finns två fall: antingen går gränsen från ett hörn till den motsatta sidan eller mellan två sidor. </p>
<p>Fall 1.<br />
<img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2011/12/liksidig_fall1.jpg" alt="" title="liksidig_fall1" width="197" height="220" class="aligncenter size-full wp-image-4126" /><br />
Om en sträcka ska gå från ett hörn till den motsatta sidan i en triangel och dela den i två delar med lika stora areor, så måste sträckan vara medianen (och alltså även höjden). I en liksidig triangel är höjden lika med <a href="http://www.Thulasidas.com/latex" target="_blank" title="\frac{\sqrt 3}{2}"><img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7B%5Csqrt%203%7D%7B2%7D&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="\frac{\sqrt 3}{2}" /></a>.</p>
<p>Fall 2.<br />
<img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2011/12/liksidig_fall21.gif" alt="" title="liksidig_fall2" width="221" height="212" class="aligncenter size-full wp-image-4171" /><br />
Vi tittar på den lilla triangeldelen som bildas, den ska ha arean <a ><img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7B%5Csqrt%203%7D%7B8%7D&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="\frac{\sqrt 3}{8}" /></a>. Den har å andra sidan vinkel 60 grader och areaformeln säger:</p>
<p>Arean = <img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7Bx%5Ccdot%20y%20%5Csin%2060%5E%5Ccirc%7D%7B2%7D%20%3D%20x%5Ccdot%20y%20%5Ccdot%20%5Cfrac%7B%5Csqrt%203%7D%7B4%7D&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="\frac{x\cdot y \sin 60^\circ}{2} = x\cdot y \cdot \frac{\sqrt 3}{4}" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="\frac{x\cdot y \sin 60^\circ}{2} = x\cdot y \cdot \frac{\sqrt 3}{4}" />.</p>
<p>Således <img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=xy%20%3D%20%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="xy = \frac{1}{2}" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="xy = \frac{1}{2}" /> och <img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=y%3D%5Cfrac%7B1%7D%7B2x%7D&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="y=\frac{1}{2x}" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="y=\frac{1}{2x}" />, oavsett formen på triangeln. </p>
<p>Vi försöker minimera sidan <img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=z&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="z" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="z" />, till vår hjälp har vi cosinussatsen:</p>
<p><img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%5E2%2By%5E2-2xy%5Ccos%2060%5E%5Ccirc%20%3D%20z%5E2&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="x^2+y^2-2xy\cos 60^\circ = z^2" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="x^2+y^2-2xy\cos 60^\circ = z^2" /></p>
<p><img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%5E2%2By%5E2-%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D%20%3D%20z%5E2&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="x^2+y^2-\frac{1}{2} = z^2" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="x^2+y^2-\frac{1}{2} = z^2" /></p>
<p>Vi skall minimera <img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=z&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="z" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="z" />, alltså <img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=z%5E2&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="z^2" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="z^2" /> och således även <img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%5E2%2By%5E2&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="x^2+y^2" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="x^2+y^2" /></p>
<p><img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%5E2%2By%5E2%20%3D%20x%5E2%20%2B%20%5Cfrac%7B1%7D%7B4x%5E2%7D%20%3D%20%28x-%5Cfrac%7B1%7D%7B2x%7D%29%5E2%20%2B1%20&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="x^2+y^2 = x^2 + \frac{1}{4x^2} = (x-\frac{1}{2x})^2 +1 " style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="x^2+y^2 = x^2 + \frac{1}{4x^2} = (x-\frac{1}{2x})^2 +1 " /></p>
<p>För att hela uttrycket ska bli så litet som möjligt, bör kvadrattermen vara lika med 0. Alltså har vi:</p>
<p><img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%3D%5Cfrac%7B1%7D%7B2x%7D%20%5CRightarrow%20x%5E2%3D%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="x=\frac{1}{2x} \Rightarrow x^2=\frac{1}{2}" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="x=\frac{1}{2x} \Rightarrow x^2=\frac{1}{2}" /></p>
<p>Då kan vi räkna ut längden på den minsta gränsen i det här fallet:</p>
<p><img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=z%5E2%20%3D%20x%5E2%20%2B%20%5Cfrac%7B1%7D%7B4x%5E2%7D-%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D%20%3D%20%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D%20%2B%20%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D-%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="z^2 = x^2 + \frac{1}{4x^2}-\frac{1}{2} = \frac{1}{2} + \frac{1}{2}-\frac{1}{2}" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="z^2 = x^2 + \frac{1}{4x^2}-\frac{1}{2} = \frac{1}{2} + \frac{1}{2}-\frac{1}{2}" /></p>
<p><img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=z%5E2%20%3D%20%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D%20%5CRightarrow%20z%3D%5Cfrac%7B1%7D%7B%5Csqrt%7B2%7D%7D&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="z^2 = \frac{1}{2} \Rightarrow z=\frac{1}{\sqrt{2}}" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="z^2 = \frac{1}{2} \Rightarrow z=\frac{1}{\sqrt{2}}" /></p>
<p>Det blev en mindre sträcka än i det första fallet, således är svaret <img src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7B1%7D%7B%5Csqrt%7B2%7D%7D&#038;bg=FFFFFF&#038;fg=000000&#038;s=1" title="\frac{1}{\sqrt{2}}" style="vertical-align:-20%;" class="tex" alt="\frac{1}{\sqrt{2}}" />.</p>
<p></a></div>
<div class="advent">
</div>
<p>Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-21/' rel='bookmark' title='Sifferrebus'>Sifferrebus</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-5/' rel='bookmark' title='Trigonometrisk rebus'>Trigonometrisk rebus</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-6/' rel='bookmark' title='Ädelstenar'>Ädelstenar</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-22/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sifferrebus</title>
		<link>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-21/</link>
		<comments>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-21/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 Dec 2011 05:00:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Val</dc:creator>
				<category><![CDATA[Roliga mattegåtor]]></category>
		<category><![CDATA[adventskalender]]></category>
		<category><![CDATA[rebus]]></category>
		<category><![CDATA[siffra]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mattebloggen.com/?p=4021</guid>
		<description><![CDATA[Sifferrebus Vilka siffror passar istället för bokstäverna? (Varje bokstav är en unik siffra.) Visa lösningen Eftersom talet fortfarande har fem siffror efter multiplikationen, får inte A var för stort. A=1 eller A=2 fungerar. Men å andra sidan slutar 4*E på A, således måste A vara en jämn siffra, alltså A=2. Om 4*E slutar på 2, [...]
Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-5/' rel='bookmark' title='Trigonometrisk rebus'>Trigonometrisk rebus</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/04/problem-vecka-15/' rel='bookmark' title='Problem vecka 15'>Problem vecka 15</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/02/problem-vecka-8-tavlingsstart/' rel='bookmark' title='Problem vecka 8. Tävlingsstart!'>Problem vecka 8. Tävlingsstart!</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">
<div class="advent">
</div>
<h3 class="adventtitel">Sifferrebus</h3>
<p></p>
<div class="advent">
</div>
<div class="adventsgata">

<p style="text-align: left;">Vilka siffror passar istället för bokstäverna? (Varje bokstav är en unik siffra.)</p>
<p><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2011/12/rebus_abcde-300x40.png" alt="" title="rebus_abcde" width="300" height="40" class="aligncenter size-medium wp-image-4022" /></p>
<p><a href="javascript:;" onmousedown="if(document.getElementById('111221').style.display == 'none'){ document.getElementById('111221').style.display = 'block'; }else{ document.getElementById('111221').style.display = 'none'; }">Visa lösningen</a></p>
<div id="111221" style="display:none">
<p>Eftersom talet fortfarande har fem siffror efter multiplikationen, får inte A var för stort. A=1 eller A=2 fungerar. Men å andra sidan slutar 4*E på A, således måste A vara en jämn siffra, alltså A=2.</p>
<p>Om 4*E slutar på 2, måste E=3 eller E=8. Men om talet började på 2, kan inte det efter multiplikation med fyra börja på 3, eftersom antalet siffror inte byttes. Alltså är E=8.</p>
<p>B*4 överstiger inte 9, eftersom inget adderas till tiotusentalets position. B=0 eller B=1 (siffran 2 är upptagen).<br />
Men D*4 + 3 slutar på B och därför måste B vara en udda siffra, alltså B=1.</p>
<p>Eftersom D*4 + 3 slutar på 1, måste D*4 sluta på 8. D=2 eller D=7, men 2 är en upptagen siffra, alltså D=7.</p>
<p>Nu har vi att C*4 + 3 slutar på C. C är alltså en udda siffra och de som är oupptagna hittils är 3, 5 och 9. Sätter vi in de siffrorna, ser vi att bara C=9 passar.</p>
<p>Alltså är uträkningen 21978*4 = 87912.</p>
<p></a></div>
<div class="advent">
</div>
<p>Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-5/' rel='bookmark' title='Trigonometrisk rebus'>Trigonometrisk rebus</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/04/problem-vecka-15/' rel='bookmark' title='Problem vecka 15'>Problem vecka 15</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/02/problem-vecka-8-tavlingsstart/' rel='bookmark' title='Problem vecka 8. Tävlingsstart!'>Problem vecka 8. Tävlingsstart!</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-21/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Polyedrar och polygoner</title>
		<link>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-20/</link>
		<comments>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-20/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 20 Dec 2011 05:00:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Val</dc:creator>
				<category><![CDATA[Roliga mattegåtor]]></category>
		<category><![CDATA[adventskalender]]></category>
		<category><![CDATA[polyeder]]></category>
		<category><![CDATA[polygon]]></category>
		<category><![CDATA[sida]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mattebloggen.com/?p=4017</guid>
		<description><![CDATA[Polyedrar och polygoner Visa att varje polyeder har minst två sidor som är polygoner med lika många hörn. Visa lösningen Antag att det finns en polyeder där alla sidor har olika antal hörn. Ta då den sidan som har störst antal hörn, säg att det talet är n. Då har den sidan n stycken grannar [...]
Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-3/' rel='bookmark' title='Rektangel'>Rektangel</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-8/' rel='bookmark' title='Komma över till andra sidan'>Komma över till andra sidan</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/04/problem-vecka-17/' rel='bookmark' title='Problem vecka 17'>Problem vecka 17</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">
<div class="advent">
</div>
<h3 class="adventtitel">Polyedrar och polygoner</h3>
<p></p>
<div class="advent">
</div>
<div class="adventsgata">

<p style="text-align: left;">Visa att varje polyeder har minst två sidor som är polygoner med lika många hörn.</p>
<p><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2011/12/polyeder.gif" alt="" title="polyeder" width="300" height="300" class="aligncenter size-full wp-image-4018" /></p>
<p><a href="javascript:;" onmousedown="if(document.getElementById('111220').style.display == 'none'){ document.getElementById('111220').style.display = 'block'; }else{ document.getElementById('111220').style.display = 'none'; }">Visa lösningen</a></p>
<div id="111220" style="display:none">
<p>Antag att det finns en polyeder där alla sidor har olika antal hörn. Ta då den sidan som har störst antal hörn, säg att det talet är n.</p>
<p>Då har den sidan n stycken grannar också, det vill säga polygoner som delar en sträcka med sidan vi valde. Alla grannarna måste ha olika antal hörn, dock mindre än n. Men det finns inte n stycken olika positiva heltal, som är mindre än n (dessutom måste antalet hörn vara minst 3). Motsägelse.</p>
<p></a></div>
<div class="advent">
</div>
<p>Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-3/' rel='bookmark' title='Rektangel'>Rektangel</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-8/' rel='bookmark' title='Komma över till andra sidan'>Komma över till andra sidan</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/04/problem-vecka-17/' rel='bookmark' title='Problem vecka 17'>Problem vecka 17</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-20/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kronans massa</title>
		<link>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-19/</link>
		<comments>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-19/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 19 Dec 2011 05:00:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Val</dc:creator>
				<category><![CDATA[Roliga mattegåtor]]></category>
		<category><![CDATA[adventskalender]]></category>
		<category><![CDATA[massa]]></category>
		<category><![CDATA[mina]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mattebloggen.com/?p=4012</guid>
		<description><![CDATA[Kronans massa En krona som väger 60 minor (en mina är en antik viktenhet) är gjord på en legering av guld, koppar, tenn och järn. Guld och koppar utgör 2/3, guld och tenn &#8211; 3/4, guld och järn &#8211; 3/5 av hela kronans massa. Hur mycket av varje metall gick åt att tillverka kronan? Visa [...]
Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-7/' rel='bookmark' title='Vattenmelon'>Vattenmelon</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-11/' rel='bookmark' title='Ett väldigt delbart tal'>Ett väldigt delbart tal</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">
<div class="advent">
</div>
<h3 class="adventtitel">Kronans massa</h3>
<p></p>
<div class="advent">
</div>
<div class="adventsgata">

<p style="text-align: left;">En krona som väger 60 minor (en mina är en antik viktenhet) är gjord på en legering av guld, koppar, tenn och järn. Guld och koppar utgör 2/3, guld och tenn &#8211; 3/4, guld och järn &#8211; 3/5 av hela kronans massa.</p>
<p style="text-align: left;">Hur mycket av varje metall gick åt att tillverka kronan?</p>
<div id="attachment_4013" class="wp-caption aligncenter" style="width: 130px"><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2011/12/120px-Mina_Athens.png" alt="" title="120px-Mina_Athens" width="120" height="111" class="size-full wp-image-4013" /><p class="wp-caption-text">Mina från Aten</p></div>
<p><a href="javascript:;" onmousedown="if(document.getElementById('111219').style.display == 'none'){ document.getElementById('111219').style.display = 'block'; }else{ document.getElementById('111219').style.display = 'none'; }">Visa lösningen</a></p>
<div id="111219" style="display:none">
<p>Guld och koppar, guld och tenn och guld och järn utgör 2/3 + 3/4 + 3/5 = 40/60 + 45/60 + 36/60  av kronans massa, det vill säga det väger 40 + 45 + 36 = 121 minor.</p>
<p>Men vi har räknat med två mer gulddelar, än vad som finns. De väger 121 &#8211; 60 = 61 minor.</p>
<p>En gulddel väger alltså 30,5 minor och vi kan räkna ut de andra delarna.</p>
<p>Koppardelen = 40 &#8211; 30,5 = 9,5 minor</p>
<p>Tenndelen = 45 &#8211; 30,5 = 14,5 minor</p>
<p>Järndelen = 36 &#8211; 30,5 = 5,5 minor</p>
<p></a></div>
<div class="advent">
</div>
<p>Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-7/' rel='bookmark' title='Vattenmelon'>Vattenmelon</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-11/' rel='bookmark' title='Ett väldigt delbart tal'>Ett väldigt delbart tal</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-19/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Tetris</title>
		<link>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-18/</link>
		<comments>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-18/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 18 Dec 2011 15:04:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Val</dc:creator>
				<category><![CDATA[Roliga mattegåtor]]></category>
		<category><![CDATA[adventskalender]]></category>
		<category><![CDATA[brickor]]></category>
		<category><![CDATA[tetris]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mattebloggen.com/?p=4003</guid>
		<description><![CDATA[Tetris I tetris används sju brickor: Går det att använda alla brickorna och bygga: a) en rektangel med formen 4&#215;7 b) en &#8221;triangel&#8221;? Visa lösningen Varken figur a) eller figur b) går att bygga. Låt oss anta att figurerna går att bygga. Färga rutorna i båda figurerna i ett schackrutigt mönster och se vad tetrisbrickorna [...]
Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-17/' rel='bookmark' title='Schackpjäs'>Schackpjäs</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-3/' rel='bookmark' title='Rektangel'>Rektangel</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/03/problem-vecka-9/' rel='bookmark' title='Problem vecka 9'>Problem vecka 9</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="advent">
</div>
<h3 class="adventtitel">Tetris</h3>
<p></p>
<div class="advent">
</div>
<div class="adventsgata">

<p style="text-align: left;">I tetris används sju brickor:</p>
<p><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2011/12/tetrisbrickor-300x124.jpg" alt="" title="tetrisbrickor" width="300" height="124" class="aligncenter size-medium wp-image-4005" /></p>
<p style="text-align: left;">Går det att använda alla brickorna och bygga:
</p>
<p style="text-align: left;">a) en rektangel med formen 4&#215;7
</p>
<p><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2011/12/figur_a.jpg" alt="" title="figur_a" width="223" height="142" class="aligncenter size-full wp-image-4007" /></p>
<p style="text-align: left;">b) en &#8221;triangel&#8221;?
</p>
<p><img src="http://mattebloggen.com/wp-content/uploads/2011/12/figur_b.jpg" alt="" title="figur_b" width="232" height="233" class="aligncenter size-full wp-image-4008" /><br />
<a href="javascript:;" onmousedown="if(document.getElementById('111218').style.display == 'none'){ document.getElementById('111218').style.display = 'block'; }else{ document.getElementById('111218').style.display = 'none'; }">Visa lösningen</a></p>
<div id="111218" style="display:none">
<p>Varken figur a) eller figur b) går att bygga. </p>
<p>Låt oss anta att figurerna går att bygga. Färga rutorna i båda figurerna i ett schackrutigt mönster och se vad tetrisbrickorna läggs på för färger. Alla brickor förutom den T-formade kommer att täcka över precis två svarta och två vita rutor. Den T-formade tetrisbrickan kommer att täcka över tre vita och en svart eller tre svarta och en vit.</p>
<p>Räkna dock antalet svarta respektive vita rutor i de stora figurerna:</p>
<p>a) hälften svarta, hälften vita, det vill säga 14 svarta samt 14 vita.</p>
<p>b) om den stora diagonalen färgas svart, blir det 16 svarta samt 12 vita rutor. </p>
<p>Men antalet svarta rutor måste enligt tetrisbrickorna vara 2 * 6 + 3 eller 2 * 6 + 1, det vill säga 15 eller 13, vilket ger oss en motsägelse.</p>
<p></a></div>
<div class="advent">
</div>
<p>Related posts:<ol>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-17/' rel='bookmark' title='Schackpjäs'>Schackpjäs</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-3/' rel='bookmark' title='Rektangel'>Rektangel</a></li>
<li><a href='http://mattebloggen.com/2011/03/problem-vecka-9/' rel='bookmark' title='Problem vecka 9'>Problem vecka 9</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://mattebloggen.com/2011/12/adventsgata-18/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>6</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

